Secciones: Convocatorias - Ciencia - Profesionales y ComunistasTítulo: 9/6/10 Acto en el CSIC-Criticos y ciudadanos - La Ciencia y la Universidad reivindican el pensamiento crítico. - Y Entrevista Alicia Durán- Enlace 1 Texto del artículo:
9/6/10 Acto en el CSIC-Criticos y ciudadanos - La Ciencia y la Universidad reivindican el pensamiento crítico.
Más de 950 científicos y universitarios, pertenecientes a 45 universidades
públicas y a la mayoría de los centros del CSIC y de todos los organismos
públicos de investigación, han suscrito un manifiesto bajo el lema Críticos
y ciudadanos, La Ciencia y la Universidad reivindican el pensamiento
crítico. El documento fue difundido hace quince días por un grupo de
investigadores y profesores universitarios encabezados por Federico Mayor
Zaragoza (UAM), Francisco Fernández Buey, (UPF), Reyes Mate (CSIC), Jesús
Ávila (CSIC), Bernardo Herradón (CSIC), Julio Aróstegui (UCM) y Jorge
Riechmann (UAM) como respuesta a las campañas de acoso contra la Universidad
y los intelectuales críticos y se presentará en un
ACTO PÚBLICO que tendrá lugar en el
Salón de Actos del CSIC de Serrano 117, el próximo
miércoles día 9 DE JUNIO a las 18.30 H
El manifiesto exige, desde la condición intelectual y ética como
universitarios y científicos, el derecho al debate público, en particular en
la Universidad y en los Centros Públicos de Investigación, aportando
conciencia crítica a los procesos sociales y políticos, venciendo al miedo
con la palabra. Queremos intervenir en el debate público por solidaridad con
otros, que lo merecen, por razones morales y por razones políticas. Es
nuestro derecho y nuestra responsabilidad porque en ellos se dirimen
principios y valores fundamentales para la convivencia en nuestro país y el
futuro del mundo que queremos.
DIFUNDE ESTE MANIFIESTO Y PARTICIPA HOY EN EL ACTO DEL CSIC
Alicia Durán
Entrevista con una profesora del CSIC sobre un acto sobre ciencia y pensamiento crítico.
La Ciencia y la Universidad reivindican el pensamiento crítico
Entrevista a Alicia Durán
“[…] afirmamos nuestra voluntad de actuar también como conciencia crítica
ante el discurso dominante y como vigilantes de las tentaciones
involucionistas que afectan al desarrollo de la ciencia, pero también a los
derechos democráticos, al pluralismo ideológico efectivo y al imperio de la
justicia frente a toda corrupción o discriminación del diferente o
marginado”.
Salvador López Arnal
Alicia Durán es profesora de Investigación del CSIC y una de las científicas
promotoras del manifiesto “Críticos y ciudadanos”.
*
Ha empezado a circular en diferentes medios un manifiesto sobre la
investigación, la Universidad, el pensamiento crítico y la situación
político-cultural de nuestro país. ¿De quién ha surgido iniciativa? ¿Han
recogido firmas de apoyo? ¿Qué finalidad persiguen con su escrito?
La iniciativa surge como respuesta a un clima de incertidumbre y de malestar
en el ámbito de la ciencia y la universidad, expresado por gentes diversas,
de distintos centros del CSIC y de la Universidad. El manifiesto se ha
consensuado con las personas que aparecen como participantes en el acto,
Federico Mayor Zaragoza, Paco Fernández Buey, Jorge Riechmann, o Julio
Aróstegui de la Universidad, junto a Jesús Ávila, Reyes Mate o Bernardo
Herradón, del CSIC. El manifiesto se ha colgado en Petitiononline y puede
firmarse en la siguiente URL:
http://www.PetitionOnline.com/ADEC2010/petition.html
Nuestra finalidad es, como lo dice su título, reivindicar el pensamiento
crítico y nuestra capacidad y responsabilidad para participar y opinar sobre
los acontecimientos económicos, sociales, políticos o judiciales en nuestro
país en todos los foros y espacios públicos en los que desarrollamos nuestra
actividad.
Señalan ustedes en su escrito que “ante los acontecimientos económicos,
políticos y sociales de nuestro país en las últimas semanas, han aflorado
voces que ponen en cuestión el papel de los intelectuales en la vida pública
española”. ¿A qué voces se refieren? ¿Qué papel del intelectual se está
poniendo en cuestión en su opinión?
Las voces son bastantes visibles y sonoras, en particular, la campaña de
acoso y desprestigio del Rector de la Universidad Complutense de Madrid,
Carlos Berzosa, por haber autorizado un acto de reivindicación de la memoria
histórica y en defensa del juez Garzón. Esta campaña, liderada por Esperanza
Aguirre y su cohorte, que incluso han exigido la dimisión del Rector, se ha
reflejado y suscitado dudas sobre la oportunidad de autorizar este tipo de
actos incluso entre personas que apoyaron la campaña de Berzosa. Un
indicador claro de ese “miedo escénico”, de ese miedo a significarse y
adoptar posiciones críticas en lugares públicos.
Cuando estos argumentos se combinan con las exigencias del poder judicial a
ser respetado y no cuestionado mientras instruye procedimientos de urgencia
ajenos a toda lógica judicial, histórica o social, la alarma suena alta y
clara y surge la necesidad de alzar la voz reivindicando esos espacios
públicos.
Hablan ustedes en su escrito de pensamiento crítico. ¿En qué noción de
pensamiento crítico están pensando? ¿Por qué se intenta modelar el
comportamiento de la ciudadanía en contra de los valores más positivos de
nuestra aún deficiente democracia?
La generación de conocimiento y la capacidad de crítica son misiones
esenciales de la Universidad, y así constaba en el preámbulo de la LRU y
ahora de la LOMLOU. El pensamiento crítico, en el sentido de pensamiento
dispuesto a enfrentarse a la validación empírica y social, es también misión
y objetivo esencial de la ciencia. Por eso, en tanto producimos conocimiento
y pensamiento pero estamos dispuestos a discutirlo y validarlo, los
universitarios y científicos debemos, por fuerza, ser gente crítica, con lo
que trabajamos y producimos y, como no, con el medio donde vivimos. Pero eso
equivale en la actualidad a “sospechoso”, “incómodo”, o “conflictivo”,
palabras que definen a quienes “se salen de la foto” y por tanto “no son
fiables”. Palabras que, desgraciadamente, definen a quienes no contestan con
las respuestas previstas en cada caso, sino que opinan y se significan según
se lo dicte su parecer o su conciencia. De esto hablamos cuando decimos que
se intenta modelar, limitar, domesticar, los valores más positivos de la
democracia.
Son ustedes mujeres y hombres de ciencia. ¿Cómo entienden la responsabilidad
social de los científicos? ¿No es frecuente que la actividad investigadora
permanezca encerrada en sus torres de marfil sin apenas contacto con la
ciudadanía y sus mayores preocupaciones?
Reivindicar el pensamiento crítico incluye asumir la responsabilidad de
nuestro trabajo. Y a mayor poder de cambiar el mundo, mayor responsabilidad
tenemos quienes generamos ese conocimiento. Una idea antagónica a la
decimonónica cantinela de la neutralidad de la ciencia. Las torres de marfil
se rompieron hace tiempo y lo que hoy tenemos son espacios donde la mayoría
de los científicos y universitarios nos hemos instalado en esa pretendida
neutralidad, y donde nos dedicamos principalmente a comparar cuán largas son
nuestras listas de publicaciones, en vez de pensar en para qué sirven y a
quién interesa este trabajo.
Y el problema que describía antes, ese peligro de “no salir en la foto”
atenaza también al mundo de la ciencia. Hay miedo al poder, a significarse
frente al poder, sea este el catedrático, el jefe, el ministro o los
responsables de la entidad que nos evalúa. Nadie protesta ni se rebela,
hecho incomprensible si hablamos de mentes abiertas, críticas, lo que
debería ser de verdad un científico. Las críticas se circunscriben a la
charla de café o al bar, pero no salen de los estrechos límites en los
cuales están prisioneros.
En su opinión, ¿qué pueden aportar las comunidades científicas en el actual
debate de ideas, en la actual y difícil coyuntura económica y social?
Como integrantes de esta comunidad científica, nuestra condición intelectual
y ética nos exige, y creemos que nos legitima, para estar presentes en los
debates públicos, en particular en la Universidad y en los centros públicos
de investigación, aportando conciencia crítica a los procesos sociales y
políticos, venciendo al miedo con la palabra. Es nuestro derecho y nuestra
responsabilidad porque en ellos se dirimen principios y valores
fundamentales para la convivencia y el futuro de nuestro país.
Hacemos ciencia y la difundimos al servicio del nuevo conocimiento y del
desarrollo de la toda la sociedad. Y desde esas premisas, y mirando más allá
del microscopio, afirmamos nuestra voluntad de actuar también como
conciencia crítica ante el discurso dominante y como vigilantes de las
tentaciones involucionistas que afectan al desarrollo de la ciencia, pero
también a los derechos democráticos, al pluralismo ideológico efectivo y al
imperio de la justicia frente a toda corrupción o discriminación del
diferente o marginado.
Han convocado un acto público en Madrid el próximo 9 de junio. ¿Dónde se
celebrará el encuentro? ¿Quiénes participarán como ponentes?
El Acto se celebrará en el Salón de Actos del CSIC, Serrano 117, 28006
Madrid, el miércoles 9 de junio a las 18:30 h. Francisco Fernández Buey,
Federico Mayor Zaragoza, Jorge Riechmann, Julio Aróstegui, Jesús Ávila,
Reyes Mate y Bernardo Herradón intervendrán en el acto.
Rebelión ha publicado este artículo con el permiso del autor mediante una
licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en
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