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Título: Filosofía, educación y nuevas tecnologías - Gijón, 31 de marzo, 1, 2, 3, 7 y 8 de abril- Enlace 1 - Enlace 2

Texto del artículo:




*Noticias de la FIM*

Boletín número 47. Jueves 27 de marzo de 2008.





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*

Primer encuentro de profesores de filosofía



Filosofía, educación y nuevas tecnologías



Gijón, 31 de marzo, 1, 2, 3, 7 y 8 de abril

Organiza: Sociedad Asturiana de Filosofía, Fundación Horacio Fernández Inguanzo


Responsables: Pablo Huerga Melcón, Silverio Sánchez Corredera



Lugares:

Salón de Actos de la Escuela de Hostelería, Paseo de Begoña, 30, Gijón.

Centro de Profesorado y Recursos Humanos, Calle Camino del Cortijo, 17,
Gijón.



PROGRAMA:



Programa: ENLACE 1:
http://www.fim.org.es/media/0/980.pdf



31 DE MARZO / Gijón, Salón de Actos de la Escuela de Hostelería

* *

*18:30H** *Presentación**

*19:00H** *La Filosofía en la era de las nuevas tecnologías*.** Carlos
París**. *



1 DE ABRIL / Gijón, Centro de Profesorado y Recursos Humanos



17:00H Profesores de filosofía en la coordinación de nuevas tecnologías.
Javier Antonio Puente.

18:30H El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la filosofía.
Mariano Martín Gordillo

19:45H Presentación abierta de experiencias



2 DE ABRIL / Gijón, Centro de Profesorado y Recursos Humanos



17:00H La filosofía en Internet: Materiales, webs, documentación,
búsquedas orientadas, etc... Gustavo Bueno Sánchez

18:30H Filosofía y Cine. Láura Díaz y Javier González

19:45H Presentación abierta de experiencias



3 DE ABRIL / Gijón, Centro de Profesorado y Recursos Humanos



17:00H Filosofía y Mass Media. La enseñanza de la filosofía y los nuevos
medio de comunicación. Juan Jesús Alonso y Tomás Aramburu ("Antonio Rico")

18:30H Experiencias de uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de
la filosofía. Salvador Centeno

19:45H Ensayo de una filosofía materialista de la educación. Pablo
Huerga Melcón



7 DE ABRIL / Gijón, Centro de Profesorado y Recursos Humanos



17:00H Tecnología y diseño. Emilio Fernández Riestra

18:30H La lechuza de Minerva: La filosofía en blogs. Concepción Pérez García

19:45H Presentación abierta de experiencias



8 DE ABRIL / Gijón, Salón de Actos de la Escuela de Hostelería



18:30H El papel de la filosofía en el conjunto del HACER. Gustavo Bueno.

Presenta: Pablo Huerga Melcón





PRESENTACIÓN:



Estimada amiga,

Estimado amigo:



En los últimos años, las nuevas tecnologías han dado pasos de gigante en
su integración en el proceso educativo. La introducción de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo
abre un horizonte irreversible para los procesos de enseñanza. Los
procesos educativos se transformarán inevitablemente. Las nuevas
tecnologías ofrecen posiblilidades nuevas y aún poco exploradas para el
proceso de enseñanza-aprendizaje, nuevos retos y qué duda cabe también,
nuevos problemas.



El papel del alumnado cambiará y será más activo. El papel del
profesorado también se ve modificado, porque ya no es el transmisor de
conocimientos, sino un gestor de la información que los alumnos pueden
consultar por los medios abiertos de Internet. Las nuevas herramientas,
ordenadores, plataformas educativas, pizarras digitales, tablet pc, y
toda una serie de dispositivos, teléfonos móviles, etc., desbordan
necesariamente los muros de las aulas, y convierten el proceso de
enseñanza en algo mucho más flexible, y descentralizado. Los nuevos
medios enfatizan y sobredimensionan la perspectiva de la imagen, frente
a la del texto, que se ve relegado. La captación, frente a la
comprensión, hace más difícil una formación conceptual, significativa y
crítica. El papel productor del alumno-a, como ?prosumer?, a la misma
escala que el profesor, puede llevar a una sobrevaloración del trabajo
colaborativo, frente a la interiorización de conocimientos, a la
?alimentación del alma?. Esa misma capacidad ?prosumer? puede generar en
Internet una redundancia infinita y descontrolada de información basura,
desubicada, deslocalizada, descontextualizada y desorientada. El
profesor deberá adquirir competencia crítica y discriminatoria para
orientar al alumno en semejante aleph. La seducción de los medios, la
obsesiva exigencia de ?competencias digitales? como fin de la educación,
incluye el riesgo de la seducción del medio, de la conversión de los
nuevos medios en fines en sí mismos. Para unos esto es un riesgo, para
otros, un Nirvana.



La enseñanza de la Filosofía en este contexto histórico cultural se ve
implicada de lleno ante los problemas y horizontes que ofrece la
introducción de las nuevas tecnologías. Su objeto, que apunta hacia un
horizonte de ideas y argumentos, de capacitación crítica y
discriminatoria ante ideologías, y valores, tiene en las Nuevas
Tecnologías una herramienta extraordinaria, y un reto histórico
incomparable. Fue Platón quien utilizó ya las imágenes, los mitos, para
transitar hacia el mundo de las ideas, y hoy nuestro mundo, subsumido en
la representación icónica está preñado de transiciones hacia las ideas
de infinitos modos.



Los profesores de Filosofía han contribuido en el proceso de integración
de las nuevas tecnologías, y han encontrado en la era digital un
extraordinario arsenal de estrategias educativas. Se han involucrado en
la gestión de las redes educativas, y su éxito tal vez tenga que ver con
su propia reflexión filosófica acerca del papel de las nuevas tecnolgías
en la enseñanza. Han utilizado los nuevos medios, la imagen, el cine, la
publicidad, se han implicado en el análisis de los nuevos tipos de
mensaje, han profundizado en el debate de los medios de comunicación de
masas, y utilizan internet como lugar de difusión y gestión de su propio
trabajo.

La Sociedad Asturiana de Filosofía organiza, con la colaboración de la
Fundación Horacio Fernández Inguanzo, organiza este primer encuentro de
Profesores de enseñanza secundaria de filosofía para poner en común
todas estas cuestiones, con el fin de facilitar el intercambio de ideas,
y de procedimientos de trabajo, y fomentar la discusión crítica acerca
de este fenómeno histórico imparable e irreversible de la educación.
Pretende ser un foro de discusión en el que se presenten experiencias, y
se abran debates. Ofrece a los estudiantes de filosofía y recién
licenciados un marco necesario para contextualizar y orientar su propia
carrera profesional en el futuro y abre a todo el profesorado de
filosofía de Asturias la posibilidad de ofrecer a los demás sus propias
experiencias, porque además de las ponencias establecidas, hay un
espacio abierto para que cualquiera envíe sus propuestas didácticas.



Un saludo y esperamos vuestra participación.



Fundación Horacio Fernández Inguanzo

Plz. América, 10, 4º, Oviedo (Asturias)

Tlf: 661394403 / 984253900

Correo-e: direccion@fundacionhoracio.org
<mailto:direccion@fundacionhoracio.org>

www.fundacionhoracio.org <http://www.fundacionhoracio.org/>



P.D: Para más información podéis encontrarla en Sociedad Asturiana de
Filosofía <http://sociedadasturianadefilosofia.org/> o en Fundacion
Horacio Fernández Inguanzo <http://www.fundacionhoracio.org/>





Más información: Aquí <http://www.fim.org.es/actividad.php?id_actividad=744>





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